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国内有一家大型网站在两会期间曾经针对社会热点问题在网民中进行过一次网络调查,其中,“教育公平”一度高居“两会热点”榜首,而网友们普遍认为取消“重点学校”、“重点班”是实现教育公平的一个重要途径。

本报讯(记者朱振岳通讯员徐婕妤)入园难,非编制教师待遇低,民办幼儿园园舍难建……针对学前教育存在的这些问题,杭州市委、市政府近日制定了《关于加快推进学前教育均衡优质发展的若干意见》,市政府同时出台关于幼儿园园舍建设、学前教育专项资金管理、幼儿园非事业编制教师管理、进城务工人员子女在杭入园管理等4个管理办法,解决“有房办事、有钱办事、有人办事、有章循事”等4个问题。

根据国际化定位,广西民族大学积极创造条件,实施国际化发展战略。学校进一步加强国际交流与合作,重点巩固和发展与东南亚各国高校、学术机构的交流合作关系,积极开展与东亚、南亚、欧美国家,以及港澳台地区的交流与合作,不断拓展对外交流与合作的空间,充分利用国外优质教育资源,增强学校国际竞争力。按照现代大学的要求,理顺校内各单位的关系,整合学校资源,成立国际教育学院,调动各方面力量,共同推进对外交流与合作进入新的发展阶段。进一步完善国际化人才培养模式,在稳步推进“3+1”培养模式(即选派东南亚语种和相关专业本科学生到东盟国家高校学习一年)的基础上,积极发展“2+2”、“1+3”合作办学模式(即中外合作办学项目学生在本校学习2年或1年,到越南或泰国高校学习2年或3年),从互派留学生发展到共同制订教学计划、互相承认学分和文凭,以中外学生为培养对象,开展实质性的合作办学;办好孔子学院,拓宽留学生来源渠道,提高留学生教育的办学层次,在培养语言生的同时,大力培养本科生、研究生;主动融入国家外交战略,进一步加强科研国际合作,拓展科学研究的国际性领域,发表、出版了一批具有较大价值的研究成果,增强科研的特色和优势;进一步加强国际化教师队伍建设,加大外国国籍人才和具有国外留学经历的高层次人才的引进力度,完善派遣教师赴国外学术交流、进修、讲学的机制,健全与国际接轨的师资管理体制,建立结构合理、素质较高的师资队伍,适应学校国际化的需要。通过拓宽国际化的领域,加快国际化进程,使学校的教学、科研、师资队伍更具有国际性,学校的国际化特色不断增强,从而形成全方位、多层次、宽领域的对外交流合作格局。

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今年浙大的招生计划基本上保持了稳定的数量,并将继续实施“大类招生、大类培养”,让大一新生有更宽广的基础和视野,在经过一年多的思考以后,再来决定自己要选择哪一个主修专业。自从几年前按学院大类招生以来,今年该校组建了分学科的学部,已基本实现了按学部大类招生。如人文科学实验班,这个名称里就包含了十多个专业;又如,除了建筑学、城市规划、数字媒体技术这三个教学安排特殊的专业之外,工科其他所有专业均通过工科实验班招生。

四川省人社厅数据显示,到10月底,2010年我省技工院校就业率达到98.8。2008年和2009年分别为96.4和97.7,尽管如此,技工院校却出现招生难隐忧。

德育为先、心育为重。青羊区教育局局长李泽亚说,在日常学习中,班主任与学生接触最多,对学生影响较大,班主任教师的心理健康直接影响着学生的健康成长。因此,对班主任要实行严格准入制度,严把班主任的心理素质关,提升整体教育品质。

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中新网7月29日电据新西兰《中文先驱报》报道,近日位于新西兰首都奥克兰的私人培训机构“金士顿学院”(KingslandInstitute)的经理和一名移民顾问被以欺诈罪名逮捕,新西兰移民局正在复查该学校内200名留学生的入境许可。

2008是我国实行改革开放政策30周年。为纪念这一伟大的历史时刻,凝聚青春智慧、抒发激荡情怀、引导首都大学生学习和深入思考改革开放30年来的我国走过的伟大历程和所取得的辉煌成就,北京市委教育工委特举办了此次演讲比赛。北京教育音像报刊总社社长、总编辑张彦春,中国青年报副社长谢湘,中共北京市委教育工作委员会宣教处处长狄涛,北京理工大学党委宣传部部长贺亚兰等来到了比赛现场并担任评委。

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2011年的大纲与2010年一样,题型没变,各自分值也没变。选择与分析各占50。题型中,单项选择题相对简单,要求对核心知识点有深刻认知。分析题则测试学生掌握大学思想政治理论课的基本知识、基本理论的运用。也就是用书本上马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际材料和社会热点问题的能力。当然,分析题还是有固定答题套路和考前综合分析,所以一般的同学稍加复习,也能得5分或6分,答得好,可以达到7分或8分。因此考试分数的差别主要体现在多项选择题上,它考察对基本知识点的精确理解和记忆。

一直以来,清华、北大等名牌高校都向所在地生源倾斜招生,给所在地的招生名额多,导致这些地方考生进入名牌高校的分数远低于其他地方考生,使其他地方考生与高校所在地考生处于不平等竞争当中,从而损害高招领域教育公平的实现。而这种教育不公现象还导致相关学生不能站在公平的起跑线上参与社会竞争,因而也是对于社会公平的一种损害。正因为如此,名牌高校地域招生分配不公现象一直受到舆论的广泛批评,名牌高校地域招生不公现象必需得到改变,已经成为广泛社会共识。

由首都医科大学附属北京安定医院精神病学与精神卫生学专家王红星主编、人民卫生出版社出版的《大学生极端行为案例分析》,从学业压力、就业压力、人际关系、情感困惑和精神疾病等多方面,对28个个案进行了社会学、心理学分析,并提供了相应的心理咨询和就医指导。

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责编 左伊

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