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录取结果的查询和网上补报志愿办法:2008年除艺术、体育、提前录取批次外,其他各批次均不设院校服从调配志愿,对于各批次按志愿未录满的院校,考生可在录取期间凭本人准考证号和密码登录省招生考试中心网站(http://www.gzszk.com)主页“考生录取查询和网上补报志愿系统”补报志愿和查询本人录取结果。补报志愿安排在各批次所有志愿(含定向、预科志愿)录取完毕后进行,具体时间和有关事项请考生及时关注省招生考试中心网站上发布的信息。

开学不到一周,5名男生找到老师,声称想转到别的文科班就读,其中以小彬(化名)的态度最为坚决。“班上的女生太泼辣,我们很压抑。”小彬坦言。小伙子们还对老师诉苦,男生喜好运动,但由于人数太少,班上连支篮球队都凑不齐。男生的换班理由令张老师忍俊不禁,但表示理解。

据了解,随着农村地区青壮年夫妇大量外出务工,其子女多留在家中由祖父母、外祖父母或亲友邻居代为照管。由于亲情欠缺、管理不周、教育不当,很多留守儿童存在个性偏激、学习懒散、礼仪缺乏等问题,有的甚至走上了犯罪道路。今后一段时间,重庆市将把关爱关注农村留守儿童作为全市家庭教育的重点,全面推行“全国暨重庆市农村留守儿童示范家长学校”南川市鸣玉中学的“代理家长制”。

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  兰州理工大学共有348名学生家庭受灾,学校拨出10.44万元对他们补助,其中还有40人获得勤工俭学岗位;学校还为每位家庭受灾学生发放食品优惠卡。兰州大学给520名家在四川和陇南、甘南灾区的学生每人发放了300元慰问金,其中家庭亲人有伤亡的6人,每人发放了1000—2000元慰问金。西北民族大学对144名家庭受灾学生拨付2.84万元临时困难补助金。西北师大共有502名学生家庭不同程度受灾,学校及时为他们发放了7.05万元生活补助金。

据禅城区考试中心统计,2007年报考专科升本科考生有1641人,高中升专科考生2964人,高中升本科15人,党校类本科12人;考场分别设在佛山市荣山中学、佛山市第二中学、佛山市华材职业技术学校;全区共有试室160个,所有考场和试室全部安装了电视监控设备。

调查中记者还发现,很多职业资格培训机构挂着“××授权”、“独家委托”的旗号,然而没有统一的培训标准,其市场价格无序,培训证书也出自多门。同为面向建筑行业从业人员的土建造价员培训,位于北京市西直门的中国考试培训认证中心需缴纳1500元培训费,学员通过资格认证考试后,将颁发中国建设教育协会承认的合格证书。而位于北京市东城区东四十条的北京慈航培训中心需要1380元学费,学员获得的是北京市建委颁发的资格证书。

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新加坡教育部提学司何品表示,教育部在去年萌生设定教师愿景的念头,今年6月共有2000名教师参与了分区小组讨论,对工作的意义、满足感和期望等交换意见。其他教师也对愿景宣言草稿提出了建议和看法。何品说,新加坡在1997年推出的“重思考的学校,好学习的国民”与2005年推出的“少教多学”方针,让教师过去10年在课程设计、教学法技巧与研究等方面取得了迅速发展,对工作和责任的归属感也更强了。“现在,我们处于一个转折点,”何品说,“明年是2010年,随着另一个10年的到来,新加坡教育也将迈向另一个阶段,现在是让教师为教育行业设定另一个愿景的时候了。”新加坡教育部希望通过愿景宣言,让教师更专注于未来目标,提升教师团队的专业水平。

目前,该校食堂已被查封,校长已被停职查办,主管后勤的副校长、学校食堂承包人以及食堂厨师已被警方控制,事故原因还在进一步调查中。

他没有得过诺贝尔奖,也不是政府官员,也许他已经习惯了,就那样坐在远远的台下,静静地看着台上的表演,抑或在世界还视他为英雄时,他就已经学会悄然地离开:把更广阔的明天留给他们,留给年轻人吧!于是,他默默地走回自己的那片试验田,深情地摸着一株株水稻,偶尔抬起手腕,那块和他一样苍老的黑色手表依然忠实地指示着时间,似乎永不倦怠。

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创新培训模式,满足教师多样化的培训需求,提高培训的针对性和实效性,是“国培计划”对培训的方式方法的基本要求。

“我生在这里、长在这里,我的家一直都在这里,但现在我却感觉自己是个外人,是个外来户,没有工作没有社保甚至连基本的医疗保险都没有,感觉太不公平。”近日,大学毕业生林杰给记者打来电话诉苦。林杰家住南车门,于2002年考上了沈阳农业大学,去年毕业后本想在沈阳就业,但最终没有找到合适的工作,春节前后回到烟台,因种种原因工作至今没有落实。“找不到合适工作、至今依靠父母生活本来就压力很大,没想到还要为这个操心,感觉太不公平,这是不是一种歧视呢?”林杰很是无奈地说。

何东昌特别关注基础教育中实施素质教育的问题。在上个世纪80年代,国家教委就组织了在中小学中克服片面追求升学率的专题调研。1996年他撰文提出,“基础教育要从‘应试教育’转向素质教育的轨道”。到2005年又给中央领导写信,信中写道:解决“应试教育”问题事关国家民族的未来。解决这一涉及面很大的问题,只靠教育部门的努力很难奏效,所以建议中央加以关注。在中央的关心下,组织了多个部门进行大规模调研,提出了许多重要的解决思路,把我国基础教育中的素质教育提高到一个新的水平。

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如果再将汉字简化拿回到历史当中,秦始皇统一中国,然后就统一了文字,这一大功劳,恐怕是任何文人任何帝王都无法与其比拟的。中国如果没有汉字的统一,恐怕也就没有中华民族大家庭,中国的历史岂止就会改写,而是很可能不能延续到现在。中央电视台有专题片专门介绍过汉字对中华民族的巨大贡献,较之欧洲诸国的文字来说,汉字维系了民族的统一,而拼音文字则没有这种认同感。而秦始皇统一文字,恰恰就是一种革命性的简化。要知道当时六国文字是五花八门的,刚刚从甲骨文中脱离出来的文字,亟需这种历史性的简化,又如何现在对简化汉字翻白眼呢?

责编 左伊

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