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调查的结果,让我们再次痛彻心扉:露露受到了性侵害。施某对自己强奸幼女的犯罪事实供认不讳,他随即被警方刑拘。

在编制过程前期,安徽省教育厅委托有关科研机构开展了重大战略专题研究,形成近10万字的研究成果。同时邀请近百位专家学者参加,深入学习国家教育规划纲要精神,充分征求各界对安徽省教育事业改革和发展的建议。编制过程中,各相关省直厅局及有关专家学者30余人对教育规划纲要文本进行了充分论证,提出了大量有益的建议。经多次研究论证,文本先后进行了8轮大幅度的修改和完善。文本初步形成后,省教育厅正式发文征求省直各有关厅局、各市教育局和有关高校对教育规划纲要文本的意见。先后召开6场专题座谈会,部分省人大代表、政协委员、市县教育行政部门领导和学校代表等近百名各界人士参与讨论,为教育规划纲要献计献策。截至全省教育工作会议召开前夕,安徽省教育规划纲要正式通过网络公开向社会征求意见,收到各界反馈的意见1000余条。

3、联系招聘学校:招聘小组根据公司批准的招聘计划、历年各校的接收毕业生情况、本年度各校生源状况和各校往年毕业生在企业的表现等情况,选定相应的高校,在招聘工作具体实施前,招聘小组将招聘计划发送给各高校的毕业生分配办公室,并与学校保持联系。

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不错,在如今的社会大环境下,追求名牌效应本无可厚非,只要这个名牌效应是建立在师生、学校和谐发展基础之上的。但是,无限地崇尚“压力变动力”决不应成为教育工作的主要方向,否则,在这种状态下,虽然一部分人会有所成就,但也必然存在着另一部分人在痛苦挣扎,会让他们的成长付出代价。从这个意义上说,校长的主要职责不是去追求多出几个考入名牌学校的优秀毕业生,不是多高的升学率,也不是取得了多少个荣誉称号,这些充其量只能是次要的职责,主要职责应是让学校中的教师和学生成为学校的主人,能让他们感受到幸福和快乐,感受到生活的真谛和成长的希望,感受到自身不断发展中的幸福感和成就感。记得有一所学校把“为学生的终身幸福奠基”作为校训,试想,当从校门前经过的尚未入学的孩子看到这句话时,也许就已在心底萌生了一种幸福感。

集中吃住不单单是要解决教师们的生活难题,马厂湖中心小学还在教师成长上动起了脑筋。学校每周四晚都要举办青年教师论坛,论坛不但有学校领导、教研员的专题讲座,每一位教师还可以把自己教学当中的困惑提出来,大家一起讨论,共同诊断。李官中心小学则在读书上做起了文章,学校的阅览室每晚都开放,并且学校每年还拿出一万元给教师自主买书,不少夜晚成了教师们安静读书的夜晚。而白沙埠中心小学则在丰富教师的业余生活上动起了脑筋,学校为年轻教师们开放了乒乓球室,学校还准备把刚刚建好的校园广场用起来,组织教师们跳跳舞。

新华网香港10月25日电(记者裴闯)为进一步在香港青少年中推广国情教育,香港国民教育中心25日举办第八期“国情教育——内地专家学者讲座系列”,邀请内地著名学者为香港青少年举行专题讲座。  香港国民教育中心总监吕如意致开幕辞时表示,系列讲座旨在进一步加深香港青少年对国家发展成就的认识,培养他们的国民身份认同,鼓励他们立定志向、服务社会、履行国民责任、为国家作出贡献。  中国人民大学周淑真教授和金灿荣教授分别进行了《当代中国政治制度》和《当前国际政治经济形势与中国外交》专题演讲。精彩的讲座吸引数百名来自香港各区的中学生和中、小学教师。香港师生反响热烈,并踊跃提问,大家表示通过讲座增加了对国情的了解。  “国情教育——内地专家学者讲座系列”由香港国民教育中心主办,香港特区政府教育局资助,并由教育部港澳台事务办公室、中央政府驻港联络办教育科技部、中国人民大学及首都师范大学协办。

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“孩子报考澳门的学校我赞成,但要读博彩专业,我不会同意。”长沙市一中学生家长黄先生说。尽管博彩业在澳门属于“金饭碗”,但长沙的家长还是对这个专业颇有顾虑,真正想让孩子学的却没几个。

部分学校附近没有警示标志、人行横道标线。如长安二中在校生有数千人,但是学校门口却没有任何安全措施,在前往调研时,就有两辆小车在此相撞。

汶川一中学校外观装饰具有浓郁的羌族风情,除了教学楼、宿舍楼、食堂等基本教学生活设施外,还配有400米塑胶跑道、室内游泳馆、室内运动场等现代化设施,硬件水平较震前大大提高。  “校园比原来大了很多,绿化也搞得非常好。本来以为要过渡三年,没想到只过了一年,学校就建好了。”汶川一中校长周秀华说。  据援建单位介绍,由于汶川灾区常有余震发生,为了让师生们能够安全地学习工作,新校园是按照9度设防的标准进行规划建设的。在修建过程中,广东江门市还抽调专业人士组成了工程质量监督小组,全方位监管施工,确保新校园符合抗震设防标准。  汶川一中由震前的威州中学、桑坪中学和七盘沟中学合并而成。新校园位于距离县城四公里的雁门乡,占地160多亩,总建筑面积约6.9万平方米,总投资约2.7亿元。目前,汶川县教育部门正在对学校的教学设施进行配齐和完善,本月底,学校将交付使用,新学期将迎来近4600名初、高中生和500多名教职工。

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据悉,从2008年11月浙大启动“双百双千科技帮扶行动计划”以来,该校向全国300多家企业以成本价或优惠价转让了400多项发明专利,其中包括150家浙江企业。

1999年自贡市关工委成立以后,张文照所做的第一件事是组织“五老”建立医疗服务团,为青少年进行义诊。10余年来,接受医疗服务团义诊的青少年达到3万人次。沿滩区岱山村满山的脐橙树下、柏林村黑山羊养殖场里,上阳村种兔场内,留下了他科技兴农的深深足迹;敬老院、边远学校、社区院坝、劳教所、看守所、戒毒所、监狱内,回荡着他关爱的温馨话语和谆谆教诲……

  “教育就是服务”,这是目前教育界叫得挺响的一句口号。但教育服务应该怎样做?在记者接触了江苏省溧阳实验小学校长芮火才后,有了具体的认识。芮火才认为,校长就是天生的服务员。在他看来,“教育就是服务”对于校长来说,就是要为学生的发展和成长服务,为教师的教育教学和发展服务;校长的主要任务不是要求师生围着自己转,按个人的意志去管理学校,而是要求自己围着师生转,根据师生的需求创设优良环境,提供优质服务。“教育就是服务”,说起来很简单,但真正操作起来却很难,下面就让我们一起去探讨芮火才在教育实践中是如何履行“教育就是服务”理念的。  “服务学生不能怕麻烦”  故事1:个性化的课间餐  俗话说,众口难调,这句话一点也不错。就拿溧阳实验小学三(5)班的小朋友来说,他们对课间餐的喜好可谓各式各样:钟灵最爱吃粘粘的香瓜饼,颜舒扬喜欢圆溜溜的茶叶蛋,沈杰对香喷喷的肉松蛋糕情有独钟。为了把具有“千差万别口味”的课间餐调成人人都爱的“香饽饽”,芮火才带领教师对学生进行全面调查了解:学生喜欢吃哪些食品,他们共同性的口味是什么,在此基础上确定向学生提供的课间餐品种。同时,班主任主动和学生交流,了解每个学生对课间餐的口味要求,同时学校提供可选择性的课间餐单子,尽量让学校提供的课间餐满足每个学生的口味要求。  故事2:传达室里的雨伞  这天下午,不知什么时候竟下起雨来了,直到最后一节课的音乐铃声响起时,雨还是不知疲倦地下着,没有一丝要停的意思。放学了,带伞的同学撑着各式各样的雨伞都急匆匆地赶回家去,可六(2)班的王冰同学没有带伞,怎么办呢?哦,这个不用担心,也不用家长前来送伞。王冰打扫好教室,便和几个没带伞的同学一起来到了学校传达室,向门卫师傅借伞,一一做好登记后,这些同学便每人撑着一把花伞高兴地回家了。不知情的人肯定纳闷:门卫师傅哪来那么多的雨伞?原来,这些雨伞是学校特意放在传达室里的,每逢下雨天,那些没带伞的老师和学生就可以到传达室里去借用,免去被淋得湿漉漉的烦恼。虽然这样做已经历时好几年了,可拿了雨伞不归还的情况却从未发生。  故事3:用学生的“眼睛”张贴字画  在溧阳实验小学,记者发现,教室内外的字画都张贴窗户以下的高度,让每个学生都能触手可及。据芮火才介绍,在2000年以前,为美化环境,“让每一堵墙壁都说话”,学校原在教室和走廊里挂上了很多字画,但都是“高高在上”。为什么会这样呢?芮火才分析道:“原因可能有二,一是挂字画者一般是老师,自然是按成人的视线决定字画的高度;二是怕学生损坏字画。”学校的“好意”是否都能产生好的效果?芮火才做了一个实验,即用摄像机按孩子的视线对校园的“美景”进行扫视,结果让人大跌眼镜。“我们看到的画面支离破碎,毫无美感可言,对学生的教育意义就可想而知。”于是,从那时起,学校降低了所有橱窗和墙上原来张贴的字画的高度,使字画的中心位置与大多数学生的视线持平,让大多数学生在最佳的视觉范围内微微低头或微微抬头就能舒服地看到所关注的内容。这样,学生对学校的“精心设计”就能心领神会而不是视而不见。  点评:学生是学校服务的对象,为学生的身心发展提供便利,是校长应尽的责任和义务。既然学生是校长重要的服务指向,校长就应该蹲下身来,用学生的视角看世界、看问题,想学生所想、急学生所急,真正把学生放到主体地位。视角的转换,思维的换位,使芮火才能够以一个全新的视角来审视、思考自己的管理行为。戴的“眼镜”变了,自然就能发现很多平时难以发现的细节问题,才能够有“让人耳目一新,却又在情理之中”的管理措施的出台。当然,要提高服务学生的实效性,千万不能怕麻烦。因为,在服务的过程当中,有些事情是可以为,而管理者因为怕麻烦而不去为;有些虽是举手投足之间就可以做到,但管理者由于没有意识到而不去为;有些管理者知道服务的指向,但却因为思维贫乏缺少实践策略而不为。“服务学生不能怕麻烦”、“办法总比困难多”,芮火才朴素的语言,可以给我们以深刻的启迪与借鉴。

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王丽敏认为,现代大学生完善自我的愿望非常强烈,他们希望自己学习成绩及其他方面达到优秀,但由于家庭教养的问题,使他们还不具备足够的应变能力来适应外界环境和未来发展的需要。

责编 左云霞

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